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PsyKey®心理教学系统

 
PsyKey®心理教学系统具备生动的多媒体演示功能,强大的实验数据处理能力,实验参数和实验列表自定义功能等。其外接硬件部分是依据心理学实验的精度要求而专门设计开发的;软件部分包含65个实验,覆盖了发展、认知、实验、基础等心理学多个分支的内容。
专门为规模化实验教学设计的网络模块(Net module)更是极大的方便了使用者收集实验数据和对整体实验参数进行设定,使您“掌一机而知全局”。现PsyKey®心理教学系统已成为广大心理学实验教学科研人员的必备首选,更是学校建设心理学实验室的最佳选择。

【功能】
实验管理功能

  • 实验参数设置:实验参数可根据需要进行设置,大大增加了灵活性和实用性。(左图:参数设定与材料编辑)
  • 实验材料编辑:部分实验可以自定义实验材料,使实验具有更强的拓展性。
  • 个性化实验列表:用户可自由设定实验列表,满足不同的课程安排要求。
  • 结果报表管理:正式实验完成后,系统自动生成包括图表和原始数据在内的结果报表。结果报表可被查询、保存、打印。作为学生实验报告的原始数据记录,方便学生撰写高质量的实验报告。

数据管理功能

  • 数据查询:根据不同需求,可分实验和用户两条线索对数据进行查询。按实验查询可方便掌握做过该实验的人员信息和结果报表;按用户查询,能清晰地了解用户各个实验的测查情况。还可根据单独或组合查询条件,查询个人信息或结果数据有某种共同特征的人员。还可通过自设定的检索条件,迅速确定指定分数范围内的实验结果。
  • 数据导出:可将实验的结果数据导出,生成与SPSS、EXCEL等专业统计软件格式兼容的数据文件,方便用户进行高级统计。
  • 数据同步:管理员可以将数据导出成外部文件,在其他计算机中将该外部文件导入,实现不同计算机之间的数据同步。

教学功能

  • 教学资料参考:系统提供了实验的形成和发展、研究发现、实用意义等大量的实验相关背景材料和实验所涉及的一些重要的心理学名词、术语的解释,可作为教师备课和学生写实验报告的参考,也可用于课堂教学演示。
  • 多媒体教学:活泼的互动型演示实验可为多媒体教学课件。

(右图:桑德错觉演示操作)
«网络功能(网络模块)

  • 网络数据传输:实验结束后,原始实验数据及结果报表将通过网络自动传输至服务器,方便教师批阅和统计研究。
  • 统一参数设置:教师可以在一台计算机上对所有联网计算机统一设定当前的实验和参数,方便教师进行管理。

 

普通心理学演示实验(12)

本部分的内容都是心理学中经典而基础的现象及实验,除大量的图片外,还有详细解释。相当数量的实验还提供人机交互,学生可以通过自己动手参与,亲身体会心理学现象,加深对心理学的认识理解。
将本部分用于教学,可使教师授课内容系统化、多样化,增强趣味性,开阔学生的视野,有效地帮助学生理解课堂上学习的内容,直观地掌握心理学概念和现象。

颜色视觉

知觉的整体性

螺旋后效★

知觉的选择性

知觉的理解性

明度对比★

知觉的恒常性

深度知觉

错觉

机械记忆与意义记忆

表象和想象

观察力

儿童心理学实验(12)

本部分集中了一些针对儿童的心理学实验。儿童期是个体心理发展的重要阶段,儿童的心理具有与成人不同的特点。因此对儿童心理的了解需要专门针对儿童设计的儿童心理学实验。通过本部分实验,一方面可以测查儿童的一些基本心理能力,了解儿童心理发展状况和特点;另一方面,使学生领会儿童心理学实验的内容和方法,学习有关的实验设计。

思维策略 

小学生推理能力的测定

认知方式

辨别学习的策略

注意范围★

儿童道德判断的发展

空间认知的发展

时间估计★

数字记忆★

天平实验

速度估计★

空间位置记忆★

基本心理能力的实验测定(12)

本部分集中了考察基本心理能力的一系列实验,包括感知、注意、记忆等。通过实验,可以使学生对自己的心理能力有客观的了解,激发他们对心理学学习和研究的兴趣;在自我测定的同时还学习了对心理能力测量的基本方法,为复杂心理学实验的设计奠定基础。本部分实验也可专用于个体的心理能力的测定,广泛应用于体育竞技、人员选拔和训练等诸多方面。

注意广度☆

注意分配☆

时间知觉☆

短时记忆广度☆

空间位置记忆广度☆

工作记忆广度☆

辨别反应时☆

简单反应时☆

选择反应时☆

速度知觉

再认能力测定☆

划消测验☆★

经典心理实验(16)

本部分的重点是心理学实验方法的学习,集中了心理学的经典实验方法和经典问题,是心理学实验中最基础的部分。
通过本部分实验,可以使学生体会心理实验不同于普通物理实验的特殊性,了解和掌握这些经典的实验方法。

最小变化法-明度的差别阈限

恒定刺激法-音高的差别阈限

平均差误法-线段长度差别阈限

对偶比较法-制作颜色爱好顺序量表☆

部分报告法-瞬时记忆

评价法-信号侦察论☆

系列位置效应☆

句子理解速度☆

STROOP效应☆

似动现象

学习迁移☆

河内塔

等分线段的准确性★

反应时间作为因变量的优越性

准备时间与简单反应时★

等级排列法-制作心理顺序量表★

 

 

认知心理学实验(13)

本部分集中了认知心理学的代表性实验。认知心理学是当今心理学的焦点,对心理学其它领域有重大影响。
通过本部分实验,可以使学生了解人类不同认知加工过程的规律,并且从这些经典实验中学习认知心理学实验设计的基本思想和方法。同时,本部分的实验还可以用来进行相关的心理学研究。

概念形成☆

表象的心理旋转☆

减法反应时-短时记忆的视觉编码

空白试验法-学习的策略

短时记忆的信息提取

记忆的加工水平

视觉搜索中的非对称性

内隐记忆

记忆错觉

无意识知觉的实验研究─错误再认

汉语词汇加工过程的抑制机制

视知觉的整体加工和局部加工★

字词优势效应★

 

 

【内容】

 


 
 
 

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